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Prevenir para incluir
Este Projecto, a levar a cabo durante o ano lectivo de 2011/2012,foi financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian…. Tem como objectivo geral a prevenção e reabilitação do desajuste pessoal, escolar e social de crianças com Necessidades Educativas Especiais –NEE, através da intervenção directa e junto de seus pais e/ou encarregados de educação. Como objectivos específicos podemos assinalar:
- promover relações positivas entre pais e filhos, favorecendo a sua comunicação e interacção;
- contribuir para facilitar a relação e a articulação entre a família e a escola;
- ajudar os pais a desenvolver o sentimento de confiança e responsabilidade enquanto pessoas e educadores no âmbito da dinâmica familiar e na relação com a escola;
- ajudar as famílias a desempenharem melhor o seu papel educativo, proporcionando-lhes estratégias que possam utilizar com os seus filhos, facilitadoras de uma melhor integração escolar preventiva de risco de desinserção futura;
- favorecer a criação de uma rede de ajuda entre as famílias numa perspectiva de reforço da comunidade.
É dirigido a 24 participantes – Pais/encarregados de educação e respectivas crianças, em atendimento na Casa da Praia.
Espera-se poder atingir com estas actividades: melhor inclusão escolar e social das crianças com NEE; maior satisfação familiar, na relação com os próprios e com os outros; melhor participação das famílias na educação dos seus filhos, diminuição do risco efectivo de insucesso pessoal, escolar e social nas crianças da população alvo; melhor conhecimento de recursos da comunidade, acesso e utilização.
Este Programa prevê a organização de dois grupos (de 8 a 12 participantes) de acordo coma população alvo, com sessões a realizar nas instalação da Casa da Praia, quinzenalmente e em simultâneo para os dois grupos ( crianças e adultos), com a duração de 120 minutos. Os grupos serão dinamizados por equipas de dois elementos que desenvolvem as mesmas temáticas com estratégias adequadas à população alvo.
“Para Pais sobre Filhos” foi um projecto de educação parental, inserido no PROGRAMA DE “CRIANÇAS E JOVENS EM RISCO”, financiado pela Fundação C. Gulbenkian.
Esta Instituição sempre teve como filosofia a implicação da família no trabalho que se desenvolvido junto da criança. De facto, os pais confrontam-se com grandes dificuldades e muitas dúvidas quanto à forma adequada de exercer a sua função parental. Ser pai ou ser mãe é um desafio permanente que se coloca a todos os pais, mas que se torna muito difícil quando são identificadas dificuldades ou problemas de qualquer natureza.
Com este projecto de educação parental foi possível formar grupos de pais, o que permite responder a estas questões, indo para além das consultas regulares com pedopsiquiatra, psicólogo ou técnico de serviço social.
Os grupos tornam possível um espaço de reflexão que lhes permita encontrar estratégias para ajudarem a promover o desenvolvimento não só dos filhos, mas deles próprios enquanto pais, sentindo-se mais confiantes e competentes.
Pretendeu-se que, através do aumento da auto-estima, da expressão de sentimentos positivos e da auto-regulação de sentimentos negativos, da aquisição de atitudes de optimismo perante as dificuldades/adversidades e perante a vida/as de modo a encontrarem formas de responder mais adequadamente aos desafios permanentes que a educação dos seus filhos representa.
Por outro lado, proporcionando novas formas de sentir e actuar com os outros elementos da família, poder-se-á ajudar a quebrar o ciclo intergeracional de transmissão de práticas educacionais menos positivas para o desenvolvimento das crianças.
Esta intervenção em grupo acresce também a possibilidade de poderem aprender com as experiências dos outros pais, melhorando e reforçando a percepção e a satisfação com a sua parentalidade.
Esta capacidade de reflexão sobre as suas formas de actuar com os filhos e sobre os seus sentimentos foi uma oportunidade de mudança. O objectivo consistiu em ir mais além do que dar informações, do que “ensinar“ a fazer. Foi sobretudo ajudar a interiorizar as informações recebidas para que, em situação real as possam aplicar, valorizando as famílias, ajudando na identificação das suas competências, mais do que nos seus problemas, ajudando a reforçar a resiliência parental.
O Projecto incidiu em pais/encarregados de educação das crianças em apoio na Instituição e em pais de crianças de 5 anos, que frequentavam Jardins de Infância da nossa zona de intervenção, assim como pais com Acordos de Promoção e Protecção da Comissão de Protecção de Lisboa Ocidental.
Durante a realização das sessões com os pais, ocorria um espaço de Atelier de jogos e expressão para os filhos. As sessões foram mensais, com duração de 90 minutos, em horário extra-laboral. O Projecto foi avaliado, em termos da sua relevância e eficácia, na efectividade, e na sustentabilidade e no impacto.
As conclusões retiradas desta avaliação podem ser analisadas no livro editado pela Fundação Gulbenkian, em que são expostos os oito projectos apoiados ao abrigo do PROGRAMA DE “CRIANÇAS E JOVENS EM RISCO”
